Pre-Algebra. Graph y=5x+3. y = 5x + 3 y = 5 x + 3. Use the slope-intercept form to find the slope and y-intercept. Tap for more steps Slope: 5 5. y-intercept: (0,3) ( 0, 3) Any line can be graphed using two points. Select two x x values, and plug them into the equation to find the corresponding y y values.

Algebra Examples Step 2Use the slope-intercept form to find the slope and slope-intercept form is , where is the slope and is the the values of and using the form .The slope of the line is the value of , and the y-intercept is the value of .Slope: y-intercept: Step 3Any line can be graphed using two points. Select two values, and plug them into the equation to find the corresponding a table of the and 4Graph the line using the slope and the y-intercept, or the y-intercept:

Algebra. Write in Standard Form y-5=-2 (x+6) y − 5 = −2(x + 6) y - 5 = - 2 ( x + 6) The standard form of a linear equation is Ax+ By = C A x + B y = C. Simplify the right side. Tap for more steps y−5 = −2x−12 y - 5 = - 2 x - 12. Move all terms containing variables to the left side of the equation.

Prosta y=2x+3 jest symetralną odcinka AB. Oblicz współrzędne punktu A, jeśli B(5 BLS: Prosta y=2x+3 jest symetralną odcinka AB. Oblicz współrzędne punktu A, jeśli B(5,3). Robię to w następujący sposób: y=2x + 3, czyli −2x + y − 3=0. Z tego wynika, że wektor AB=[−2,1]. Jednocześnie wektor AB=[5−m,3−k], gdzie A(m,k). Proces myślowy jest dobry? Bo błędny wynik mi wychodzi, a błędu w obliczeniach nie znajduję. Z góry dzięki za pomoc 14 kwi 19:05 Basia: wektor [−2;1] jest prostopadły do symetralnej czyli równoległy do AB→ ale z tego nie wynika, że jest równy AB→ napisz równanie (jest prostopadła do danej i przechodzi przez B) znajdź ich punkt wspólny D wtedy AD→ = DB→ 14 kwi 19:11 BLS: Jak to nie wynika? Mogłabyś szerzej wyjaśnić dlaczego? Mam mętlik w głowie w tym momencie. Podany sposób rozwiązania rozumiem. Dzięki. 14 kwi 19:18 Mila: B(5,3). k: y=2x+3 A jest symetryczny do B względem prostej k. AB⊥k y=−0,5x+5,5 Teraz szukaj punktu A. Punkt P jest środkiem AB 14 kwi 19:25 BLS: Tak jak pisałem, potrafię rozwiązać to zadanie sposobami, które podajecie. Nie bardzo jednak wiem, dlaczego wektor [−2,1] nie jest równy wektorowi AB. 14 kwi 19:28 Basia: prosta x=0 jest symetralną każdego odcinka A(x,y) B(−x,y) czy z tego wynika, że wektor [0,0] jest równy wektorowi AB→ gdzie A(−1,0) B(1,0) ? albo patrz na rysunek niebieska prosta jest symetralną każdego z tych trzech odcinków (a można ich narysować nieskończenie wiele różnych) to czy jeden wektor może być równy i AB→ i CD→ i EF→ ? u→ jest do każdego z nich równoległy, ale może nie być równy żadnemu (z tych trzech) 14 kwi 19:44 We have an expert-written solution to this problem! Using the slope and the y- intercept, graph the line represented by the following equation. Then select the correct graph. 2x - y + 4 = 0. (0, 5) and (1, 6) Using the slope and the y- intercept, graph the line represented by the following equation. Then select the correct graph. 3y = 2x - 6.
\bold{\mathrm{Basic}} \bold{\alpha\beta\gamma} \bold{\mathrm{AB\Gamma}} \bold{\sin\cos} \bold{\ge\div\rightarrow} \bold{\overline{x}\space\mathbb{C}\forall} \bold{\sum\space\int\space\product} \bold{\begin{pmatrix}\square&\square\\\square&\square\end{pmatrix}} \bold{H_{2}O} \square^{2} x^{\square} \sqrt{\square} \nthroot[\msquare]{\square} \frac{\msquare}{\msquare} \log_{\msquare} \pi \theta \infty \int \frac{d}{dx} \ge \le \cdot \div x^{\circ} (\square) |\square| (f\:\circ\:g) f(x) \ln e^{\square} \left(\square\right)^{'} \frac{\partial}{\partial x} \int_{\msquare}^{\msquare} \lim \sum \sin \cos \tan \cot \csc \sec \alpha \beta \gamma \delta \zeta \eta \theta \iota \kappa \lambda \mu \nu \xi \pi \rho \sigma \tau \upsilon \phi \chi \psi \omega A B \Gamma \Delta E Z H \Theta K \Lambda M N \Xi \Pi P \Sigma T \Upsilon \Phi X \Psi \Omega \sin \cos \tan \cot \sec \csc \sinh \cosh \tanh \coth \sech \arcsin \arccos \arctan \arccot \arcsec \arccsc \arcsinh \arccosh \arctanh \arccoth \arcsech \begin{cases}\square\\\square\end{cases} \begin{cases}\square\\\square\\\square\end{cases} = \ne \div \cdot \times \le \ge (\square) [\square] ▭\:\longdivision{▭} \times \twostack{▭}{▭} + \twostack{▭}{▭} - \twostack{▭}{▭} \square! x^{\circ} \rightarrow \lfloor\square\rfloor \lceil\square\rceil \overline{\square} \vec{\square} \in \forall \notin \exist \mathbb{R} \mathbb{C} \mathbb{N} \mathbb{Z} \emptyset \vee \wedge \neg \oplus \cap \cup \square^{c} \subset \subsete \superset \supersete \int \int\int \int\int\int \int_{\square}^{\square} \int_{\square}^{\square}\int_{\square}^{\square} \int_{\square}^{\square}\int_{\square}^{\square}\int_{\square}^{\square} \sum \prod \lim \lim _{x\to \infty } \lim _{x\to 0+} \lim _{x\to 0-} \frac{d}{dx} \frac{d^2}{dx^2} \left(\square\right)^{'} \left(\square\right)^{''} \frac{\partial}{\partial x} (2\times2) (2\times3) (3\times3) (3\times2) (4\times2) (4\times3) (4\times4) (3\times4) (2\times4) (5\times5) (1\times2) (1\times3) (1\times4) (1\times5) (1\times6) (2\times1) (3\times1) (4\times1) (5\times1) (6\times1) (7\times1) \mathrm{Radians} \mathrm{Degrees} \square! ( ) % \mathrm{clear} \arcsin \sin \sqrt{\square} 7 8 9 \div \arccos \cos \ln 4 5 6 \times \arctan \tan \log 1 2 3 - \pi e x^{\square} 0 . \bold{=} + Related » Graph » Number Line » Similar » Examples » Our online expert tutors can answer this problem Get step-by-step solutions from expert tutors as fast as 15-30 minutes. Your first 5 questions are on us! You are being redirected to Course Hero I want to submit the same problem to Course Hero Correct Answer :) Let's Try Again :( Try to further simplify Number Line Graph Hide Plot » Sorry, your browser does not support this application Examples x^{2}-x-6=0 -x+3\gt 2x+1 line\:(1,\:2),\:(3,\:1) f(x)=x^3 prove\:\tan^2(x)-\sin^2(x)=\tan^2(x)\sin^2(x) \frac{d}{dx}(\frac{3x+9}{2-x}) (\sin^2(\theta))' \sin(120) \lim _{x\to 0}(x\ln (x)) \int e^x\cos (x)dx \int_{0}^{\pi}\sin(x)dx \sum_{n=0}^{\infty}\frac{3}{2^n} step-by-step Perpendicular y=2x+3, at en
y=13 2x in this equation is the same as saying 2 times x, so where there is an x, you put a 5 there. So you get this y = 2(5)+10 Then 10+3=13 So y=13
First of all, let's do some manipulations: expanding the product on the right side, we get y-2=3x+15 Adding 2 at both sides: y=3x+17 Now we have expressed the line in the standard form y=ax+b. To draw a line, you need to have two point which surely belong to the line, and then connect them. Let's choose two easy points: for x=0 we have y=17, so the point (0,17) belongs to the line. If x=-5, we How to graph your problem. Graph your problem using the following steps: Type in your equation like y=2x+1. (If you have a second equation use a semicolon like y=2x+1 ; y=x+3) Press Calculate it to graph! MKbuK.
  • wfucj5b0ci.pages.dev/249
  • wfucj5b0ci.pages.dev/307
  • wfucj5b0ci.pages.dev/116
  • wfucj5b0ci.pages.dev/72
  • wfucj5b0ci.pages.dev/309
  • wfucj5b0ci.pages.dev/25
  • wfucj5b0ci.pages.dev/262
  • wfucj5b0ci.pages.dev/87
  • wfucj5b0ci.pages.dev/306
  • y 5 2x 3